2024年12月2日继续教育部特邀藏医临床教研室土旦桑布博士在新校区闻思楼306阶梯教室为23级与24级的四个专科班学生带来了一场题为“为何深入学习藏医《四部医典》”的精彩专题讲座。此次讲座旨在通过土旦桑布博士的深厚学术底蕴与丰富实践经验，引领学生们走进藏医学的殿堂，深刻理解《四部医典》这一藏医学瑰宝的历史价值、学习意义及现代应用。

讲座开篇，土旦桑布博士首先引领听众穿越时空，追溯《四部医典》的悠久历史。他详细阐述了该典籍从公元8世纪的初步形成，到后世不断修订完善的过程，强调了其在藏医学发展史上的里程碑地位。《四部医典》不仅是一部医学百科全书，更是藏族文化与智慧的结晶，承载着世代医者对生命奥秘的探索与尊重。

随后，他深入剖析了学习与研究《四部医典》的多重价值。他指出，这部典籍不仅提供了丰富的疾病诊断与治疗方法，还蕴含了深刻的生命哲学与生态伦理观，对于现代医学模式的完善具有不可小觑的启示作用。通过学习《四部医典》，学生们能够拓宽医学视野，增强跨文化交流与理解的能力，为未来成为具有国际视野的医学人才奠定坚实基础。

他强调，《四部医典》的独特之处在于其综合运用了天文、地理、哲学、心理学等多学科知识，形成了独特的藏医理论体系。这种跨学科整合的方法，不仅促进了医学知识的深化，也为解决复杂健康问题提供了新思路。同时，探讨了《四部医典》与心理学、瑜伽之间的内在联系。他指出，《四部医典》中蕴含的身心和谐理念，与现代心理学中的心理健康观念不谋而合，强调了情绪管理、精神修养对于健康维护的重要性。同时，书中提及的某些疗法与瑜伽的实践有着异曲同工之妙，体现了藏医学对于身心一体论的深刻理解。

随着土旦桑布博士深入浅出的讲解，学生们不仅领略到了《四部医典》的博大精深，更激发了对藏医学乃至传统医学深入探索的热情。此次讲座不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼，为学生们未来的医学之路点亮了一盏明灯，鼓励他们以更加开放和包容的心态，去继承和发扬这份宝贵的文化遗产。

扎西次仁（继续教育部）/文图      张雪/传